MINEDU prepara nueva Currícula Escolar 2013 - www.minedu.gob.pe
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NUEVA CURRÍCULA PARA COLEGIOS EN 2013: Ministerio de Educación inició el proceso de revisión de los aprendizajes escolares, el cual se aplicará en todas las aulas del territorio nacional.
El Ministerio de Educación - MINEDU, inició un proceso de rediseño de los contenidos que se enseñan en los colegios del país, el cual deberá concluir el próximo año con la elaboración de un nuevo marco curricular nacional y de un conjunto de currículos regionales.
Así lo informó José Martín Vegas, viceministro de Gestión Pedagógica, quien explicó que el objetivo del Minedu es que en el 2016 no solo se aplique en las aulas peruanas este nuevo marco curricular, sino que también se ponga en marcha un sistema de evaluación de los aprendizajes que reciben los estudiantes.
"El objetivo es terminar este año identificando cuáles son los aprendizajes fundamentales que deben enseñarse y, sobre esa base, organizar el próximo año el marco curricular y los currículos regionales", declaró el funcionario tras participar en la Conferencia Nacional sobre Marco Curricular y Aprendizajes Fundamentales.
Una de las principales conclusiones a las que llegaron los asistentes al evento fue que los aprendizajes que hoy requieren los niños y niñas peruanos "suponen una escuela y un desempeño pedagógico distinto a los que han caracterizado nuestro sistema escolar hasta hoy". En tal sentido, consideraron que se requiere "una sociedad más comprometida con la educación de sus ciudadanos".
• Ministerio de Educación inició proceso de revisión de los aprendizajes escolares (LAREPUBLICA.PE)
El 2013 estará listo el nuevo marco curricular para los colegios peruanos.
El Ministerio de Educación inició un proceso de rediseño de los contenidos que se enseñan en los colegios del país, el cual deberá concluir el próximo año con la elaboración de un nuevo marco curricular nacional y de un conjunto de currículos regionales, informó esta noche el viceministro de Gestión Pedagógica, José Martín Vegas.
Luego de presidir la ceremonia de clausura de la Conferencia Nacional sobre Marco Curricular y Aprendizajes Fundamentales, explicó que el objetivo de este sector es que el 2016 no solo se aplique en las aulas peruanas este nuevo marco curricular sino que también esté en marcha un sistema de evaluación de los aprendizajes que reciben los estudiantes.
"Clausurado este evento, de aquí vienen actividades de diálogo en cada región del país. El objetivo es terminar este año identificando cuáles son los aprendizajes fundamentales que deben enseñarse y sobre esa base organizar el próximo año el marco curricular y los currículos regionales", declaró.
EDUCACIONENRED.PE
El Ministerio de Educación - MINEDU, inició un proceso de rediseño de los contenidos que se enseñan en los colegios del país, el cual deberá concluir el próximo año con la elaboración de un nuevo marco curricular nacional y de un conjunto de currículos regionales.
Así lo informó José Martín Vegas, viceministro de Gestión Pedagógica, quien explicó que el objetivo del Minedu es que en el 2016 no solo se aplique en las aulas peruanas este nuevo marco curricular, sino que también se ponga en marcha un sistema de evaluación de los aprendizajes que reciben los estudiantes.
"El objetivo es terminar este año identificando cuáles son los aprendizajes fundamentales que deben enseñarse y, sobre esa base, organizar el próximo año el marco curricular y los currículos regionales", declaró el funcionario tras participar en la Conferencia Nacional sobre Marco Curricular y Aprendizajes Fundamentales.
Una de las principales conclusiones a las que llegaron los asistentes al evento fue que los aprendizajes que hoy requieren los niños y niñas peruanos "suponen una escuela y un desempeño pedagógico distinto a los que han caracterizado nuestro sistema escolar hasta hoy". En tal sentido, consideraron que se requiere "una sociedad más comprometida con la educación de sus ciudadanos".
• Ministerio de Educación inició proceso de revisión de los aprendizajes escolares (LAREPUBLICA.PE)
El 2013 estará listo el nuevo marco curricular para los colegios peruanos.
El Ministerio de Educación inició un proceso de rediseño de los contenidos que se enseñan en los colegios del país, el cual deberá concluir el próximo año con la elaboración de un nuevo marco curricular nacional y de un conjunto de currículos regionales, informó esta noche el viceministro de Gestión Pedagógica, José Martín Vegas.
Luego de presidir la ceremonia de clausura de la Conferencia Nacional sobre Marco Curricular y Aprendizajes Fundamentales, explicó que el objetivo de este sector es que el 2016 no solo se aplique en las aulas peruanas este nuevo marco curricular sino que también esté en marcha un sistema de evaluación de los aprendizajes que reciben los estudiantes.
"Clausurado este evento, de aquí vienen actividades de diálogo en cada región del país. El objetivo es terminar este año identificando cuáles son los aprendizajes fundamentales que deben enseñarse y sobre esa base organizar el próximo año el marco curricular y los currículos regionales", declaró.
EDUCACIONENRED.PE
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daniel
09:32 | 30-09-2012 | IP: 190.42.37.160alto a la huelga trabajemos sin faltas
YHONI MAMANI
10:05 | 28-09-2012 | IP: 201.240.68.31un saludo pala los lectores, bueno en mi opinion personal la ministra debe de preocuparse en capacitar a los maestros en vez de estar haciendo nuevos experimentos que a nada bueno conduce y basta de estar echando la culpa al profesorado en primer lugar debe de mejorar la remuneracion por que con 1200 soles, no se puede vivir por eso el maestro tiene que ejercer otras actividades con el fin de satisfacer la canasta familiar, si la remuneracion fuera lo comodo el maestro se comprometeria al 100%..
BARTOLOME CHAVARRY TAPIA
06:41 | 28-09-2012 | IP: 181.65.194.217Un saludo a todos los seguidores de este portal, talvez me equivoque, ¿Por qué Nuevo DIseño Curricular para el año 2013?, la señora Ministra es la promotora del Diseño Actual, o cada gobierno Implementa sus politiquerias en educación, seguimos como conejillas de indias; La educación de un país es la vestimenta de gala para su desarrollo.
Los maestros nos alegramos cuan Salas asumióel ministerio porque creimos que como artífice de este Diseño se implementaría mejor, sorpresa porque ........
romulo
22:04 | 23-09-2012 | IP: 190.42.167.198Es,posible que todos reaccionemos de estos cambios en nuestra educacion.Pero, no es posible que sigamos teniendo docentes de ocacion.est ley de reforma magisterial tiene algunas cosas que mejorar .como por ejemplo en los niveles,
carmen ofelia
18:40 | 22-09-2012 | IP: 190.113.196.2Si es cierto que el gobierno va hacer cambios con la ley del profesorado ,ahora con la CPM ,pero también tienen q
pensar que hay profesores en la actualidad que tenemos años de servicio pasado de los 30 ¿qué ? llegarán hasta el octavo nivel , no sean inconcientee ya dimos a educación los mejores años ,no sería mejor invitarnos a salir ,con un buen incentivo ,me parece lo correcto.
leafar
09:44 | 22-09-2012 | IP: 190.113.196.2Educar a cada peruano no solo debe ser tarea del docente, sino debe ser tarea de cada individuo, que sea conciente que necesita aprender, para luego enseñar; en tal sentido, las instituciones en general, deben sumarse al esfuerzo que cada uno haga, y crear condiciones favorables para que el proceso eseñanza- aprendizaje se vea libre de limitaciones; y esto, porque son los principales pilares para que la educación emerja desde la sima en la cual se encuentra.
Roger Eduardo
14:51 | 21-09-2012 | IP: 190.238.17.43El problema de la educación en el Perú, es que no se establece una política educativa de Estado, sino que cada gobierno que ingresa a dirigir los destinos del país, establece su propia política educativa de gobierno; haciendo experimentos con la educaciónm lo cual NO es válido; porque los profesores y estudiantes no deben ser objeto de intereses políticos de un gobierno; por lo tanto los intereses educativos debe ser de todo un Estado peruano.
Victor
20:02 | 19-09-2012 | IP: 190.42.90.213Cada Gobierno de turno, se la pasa con experimentos y mas experimentos en el campo de la educación, hasta cuando realmente vamos a sentirnos fortalecidos con una curricula real a nuestro contexto y no perder el tiempo gastando dinero y mas dinero, si queremos realmente educar a esta nueva sociedad en crecimiento, lo primero que debemos hacer como tarea: Redistribuir la riqueza del país equitativamente, de acuerdo a nuestra capacidad profesional.
Victor
19:41 | 19-09-2012 | IP: 190.42.90.213Cada Gobierno de turno, se la pasa con experimentos y mas experimentos en el campo de la educación, hasta cuando realmente vamos a sentirnos fortalecidos con una curricula real a nuestro contexto y no perder el tiempo gastando dinero y mas dinero, si queremos realmente educar a esta nueva sociedad en crecimiento, lo primero que debemos hacer como tarea: Redistribuir la riqueza del país equitativamente, de acuerdo a nuestra capacidad profesional.
teobaldo julián carhuamac
18:25 | 19-09-2012 | IP: 190.42.147.225Si, la educación lo consideramos COMO, sistema-politica; NO, es para tratarlo como un ENSAYO y/o ERROR, se debe aplicar el FODA, a nivel nacional, con profesionales, tales como Pedagógos, Sicologos, Antropólogos, Sociólogos, Filósos, Ecomomistas, Administrativos, Intelectuales y demás fuerzas vivas, a fin de levantar un adecuado DIAGNÓSTICO DE LA EDUCACIÓN, en la zona, rural, marginal y urbana,NO,para HACER uno nuevo, sino, para mejorar lo que se tiene, por 25 años, y evaluar cada año a todos.
german
11:58 | 17-09-2012 | IP: 190.42.76.190soy un docente que estoy en CPM y estoy totalmente decepcionado quisiera estar en la ley del profesorado es mentira que estan pagando tal como indican solo reciben ese pago los primeros que han ingresado a CPM yo estoy de acuerdo con la ministra pero tiene que modificar y mejorar algunos puntos que se asemejan a la ley de CPM si esto ocurre creo que todo los maestros del peru estaran de acuerdo
Teobaldo Julián CARHUAMAC
18:36 | 16-09-2012 | IP: 190.42.148.40Gracias. Sugiero que, la primera acción es DEPOLITIZAR el Sector Público, en especial el Sector EDUCACIÓN, porque, es el reposble de la FORMACIÓN INTEGRAL, del nuevo SER, de la PERSONA HUMANA, que goza de sus TALENTOS, su INTELIGENCIA MÚLTIPLE. NO es un objeto, una cosa, un animal irracional. Los niños, niñas y demás estudiantes de Inicial Superior NO HIJOS DE DIOS, a IMAGEN Y SEMEJANZA DE ÉL. Por tanto, lOS hoy llamados "MAESTROS", DEBEN ser los que reunen el PERFIL DEL MAESTRO. Los mejores,
julio
17:12 | 16-09-2012 | IP: 190.42.95.41EL ESTADO ESTA ACOSTUMBRADO A HACER CADA EXPOERIMENTO CON LA EDUCACION Y CADA GOBIERNO SACA UNA CURRICULA DIFERENTE, ASI NO VAMOS A MEJORAR LA EWDUCACION, ESTAN ENGAÑANDO AL PUEBLO Y SOLO LE HECHAN LA CULPA A LOS MAESTROS, PORQUE NO EVALUAN ASI A POLICIAS, MEDICOS, ENFERMERAS, CONGRESITAS Y MINISTROS, E
PROSPERO
15:05 | 16-09-2012 | IP: 181.65.40.49El sector educación es el juguete de entretenimiento de todos los gobiernos y más del presente. El problema no es el currí * , sino la ausencia y por ende la necesidad de contar con políticas de estado serias y que se respeten en los sucesivos gobiernos.
Así no vamos a ninguna parte señores del gobierno ¿ya se olvidaron del acuerdo nacional? ¿o es que no les conviene trabajar para el futuro del país?
docente
06:33 | 16-09-2012 | IP: 190.233.121.98Dejemos de actuar con sandez, cada vez la educación se agraba. en vez de implantar unas necias y tontas currúculas actuemos con los niños desnutridos y cambiemos el esquema mental de los maestros. con sus políticas neoliberalistas, no cambiaremos la educación, menos la mejoraremos. basta de atrocidades baratas.
Carlos Martin SANCHEZ TOM
19:26 | 14-09-2012 | IP: 190.238.138.30SI Queremos una educacion de calidad pues tambien paguemos bien al magisterio pèruanos y dermos capacitaciones a maestros nopmbrados y contratados ,puesto que es injusto que los contratados con menos beneficios u inestabilidad laboral se nos cpbren nuestras capacitaciones y otros estudios para poder cojer un contrato y a veces con 12 horas y pasajes,quisiera que los señores congresista vivan con mi sueldo y con tres hijos,estoy seguros que no soportarian tanta necesidad ¡ COMO PAGAMOS
Carlos Martin SANCHEZ TOM
19:23 | 14-09-2012 | IP: 190.238.138.30SI Queremos una educacion de calidad pues tambien paguemos bien al magisterio pèruanos y dermos capacitaciones a maestros nopmbrados y contratados ,puesto que es injusto que los contratados con menos beneficios u inestabilidad laboral se nos cpbren nuestras capacitaciones y otros estudios para poder cojer un contrato y a veces con 12 horas y pasajes,quisiera que los señores congresista vivan con mi sueldo y con tres hijos,estoy seguros que no soportarian tanta necesidad ¡ COMO PAGAMOS
gladys venancio vita
17:43 | 14-09-2012 | IP: 190.113.196.4prof.inicial realizar curricula de acurdo a la practica de como esta avnzando la inteligencia de los niños colegios particulares tarbajn de manera real de lectura escritura y matematica simple,subestman a la capacidad de niño ,ahora dicen que se debe encseñar a juego siento y pienso que es perdida de tiempo el niñoa quiere razonar muy particular yo enseño a leer y escribie de manera lenta pero segura saque promoci,vean los items de evaluacion es pesima ytonta recuerden que es base para todo
LUIS
10:53 | 14-09-2012 | IP: 64.76.73.51LA EDUCACION COMO PARTE DEL DESARROLLO SOCIAL SE DEBE ENCAMINAR A LAS NECESIDADES BASICAS QUE SE PRESENTAN COMO PARTE DE UN PROBLEMA Y NO POLITIZAR COMO SE VE Y APLICA HOY. EL DCN DEBE SEGUIR COMO UNA CADENA DE VISION ESTRUCTURADO CON SUS DIMENSIONES Y DEBILIDADES.
silvia
10:42 | 14-09-2012 | IP: 190.41.144.151Es interesante estas nuevas propuestas, se debe entender que no podemos estar con una curricular por mucho tiempo, es relativo, el conocimiento es dinamico. Sin embargo en la linea de ir construyendo curri * de acuerdo al contexto, y no solo consumidores, en AREQUIPA se ha propuesto el DISEÑO CURRICULAR REGIONAL, que equivale a las tencdencias que se vienes para elDCN 2013,PERO POR INTERESES politicos u otros , nos bloquean la iniciativa, entonces somos como el " perro del ortelan, no comen ni
HUMBERTO FLORES FLORES
08:59 | 13-09-2012 | IP: 190.113.196.13Habiendo hecho una investigacion sobre aplicacion de matriz de actitudes para la evaluacion del criterio de actitud ante el area en el nivel secundaria de la EBR, es necesario revisar tecnicamente la propuesta del DCN que tiene muchos aspectos generales lejos de alcanzar logros de competencias en todas las areas curriculares, para ello contamos con una propuesta innovadora si se va a revisar seriamente aprendizajes ,
Rosa E. García Carmona
22:01 | 12-09-2012 | IP: 181.64.184.84Todos estos comentarios son verdades, quieren nuevas luces en educ. con estos nuevos enfoques los profesores que tenemos tiempo de servicio y cada gobierno realiza sus cambios eso no permite que se estabilice la educ. lo que deben de observar es el tiempo de servicio como es posible que se debe de trabajar hasta los 65 años sobre todo en educ. la ministra manifiesta que a la tercera eval. desaprobada despido donde se ha visto eso, mesura, revisen esa nueva ley bien y la estabilidad laboral?
german grimaldos rios
15:43 | 12-09-2012 | IP: 190.42.152.175Asi señora ministra nunca terminaremos, seguro que el proximo gobierno tambien estará cambiando a su antojo la curricula o la ley como es de costumbre en el Perú POR QUÉ NO MADURAMOS vemos que los queiniciaron el anterior gobierno todo esta mal y pensamos QUE AL LLEGAR AL GOBIERNO TRAEMOS LA VARITA MAGICA, HASTA CUANDO SEÑORES, CUANDO VAMOS A MADURAR
javier sanchez bustamante
10:49 | 12-09-2012 | IP: 190.42.145.112hay que ser prudentes y sabios el que ama la reprencion ama la sabiduriam
a los policias nos doblan el sueldo,los doctores de igual manera y los profesores que hasta cuando señora ministra necesitamos aumento pero tambien que nos evaluen va hacer la unica forma de que la educacion en el peru cambie pero nada con los niveles no tendria razon los que tienen tiempo de4 servicio amplio mirten los nombrados se cren dueño de las plazas hacen lo que quiere no todos pero l,o hacen por que no hay una f
GLENIS MARIVEL CHUQUIPION
17:27 | 11-09-2012 | IP: 200.60.175.36HASTA CUANDO SE REALIZARAN LAS EVALUACIONES PARA OCUPAR CARGOS DIRECTIVOS.
ME GUSTARIA QUE LA MINISTRA EXPLIQUE LO QUE PASARA CON AQUELLOS DOCENTES QUE NO APRUEBAN UN EXAMEN¿SE LOS RETIRARA SIN NINGUN RESPALDO ECONOMICO? O SE LOS INVITARA A CESAR CON ALGUN INCENTIVO?
usagi.mika
17:06 | 11-09-2012 | IP: 190.43.27.49Soy docente de secundaria, en mi institucion estamos enfrentados por las dos diferentes leyes, a mis 22 años de servicio me dicen que para el proximo año soy excedente en mi I.E. hay una colega del la CPM y otors que con 15 años esta como secretario sindical y este ultimo esta amparado por la directiva Nº 053-2011-ME/SG-OGA-UPER ¿Que se esta defendiendo y a quienes?
silvia chinchay
16:59 | 11-09-2012 | IP: 190.41.75.193SOY PROFESORA NIVEL SECUNDARIO DURANTE LOS 29 AÑOS DE SERVICIO QUE TENGO NINGÚN GOBIERNO SE PREOCUPO POR LA EDUCACIÓN PROPIA TODAS HAN SIDO COPIAS DE OTROS PAÍSES PARECIERA QUIENES NOS REPRESENTAN NO PUEDEN ELABORAR UN CURRÍCULO PARA NUESTRO PAÍS. YO HE VISTO COMO LOS MISMOS DIRECTORES DE LA U GEL COBRABAN JUGOSAS CANTIDADES DE DINERO CON LA VENTA DEL EXAMEN A ESO SE LLAMA CALIDAD EDUCATIVA CONTESTE
QUE FUTURO NOS ESPERARA
COMO EDUCARAN A LOS FUTUROS MAESTROS DE4L PERÚ LAS UNÍ., INST, ETC.
ISABEL PADILLA
15:03 | 11-09-2012 | IP: 201.230.47.190LA VERDAD ESTOS CAMBIOS ME PARECEN QUE SON TIPICO DE CADA GOBIERNO QUERER CREAR LA NUEVA PILDORA, POR FAVOR PRIMERO INVIERTAN BIEN EN LOS LINEAMIENTOS DE LA NUEVA REFORMA MAGISTERIAL Y DE ALLI SOLITO SALE TODO LO DEMÁS , PERO EN VERDAD QUE SE COLOQUE A QUIENES DEBEN ESTAR EN LOS PUESTOS CLAVES GESTION PEDAGÓGICA, INSTITUCIONAL, ADMINISTRATIVA, QUE SE ACABEN LOS AMIGUISMOS, EL PARTIDIARISMO, LA MERITOCRACIA QUE TANTO LO MENCIONAN, QUE SE DE EL CONCURSO DE DIRECTORES, LO MAS LIMPIO Y TRANSPARENTE,
MARCELINA
11:08 | 11-09-2012 | IP: 190.42.100.56Me es difícil seguir capa citándome como docente con este irrisorio sueldo, pero no por ello no lo hago ,soy una docente que está a la vanguardia de nuevas innovaciones i enfoques pedagógicos ,amo mi trabajo.pero soy consiente ,que si no cambia la política educativa en el Perú ,no cambiará nada será más de lo mismo. Necesitamos una verdadera reestruccutacion en cuanto se refiere a la política educativa en el Perú ,ello implica mayor presupuesto para el sector.
MARCELINA
10:50 | 11-09-2012 | IP: 190.42.100.56Ningún Diseño curricular mejorara la calidad de la educación en el Perú , sino miramos a donde queremos llegar como país ,Desde mi punto de vista ,es necesario que la educacion sea politca de estado y de cada gobierno de turno, es más el docente de hoy para la sociedad de hoy necesita despolvar su vieja practica docente que fue educado para una sociedad industrial ,el estado peruano debe promover la capacitación del docente con nuevos enfoques que corresponde a la sociedad de conocimiet
MARCELINA
10:38 | 11-09-2012 | IP: 190.42.100.56Es que acaso pensamos que la educación está divorciada de nuestra realidad , económica , política y social de nuestro pías,por qué los SEÑORES del MED.no diseñan currí * s escolares que responda a nuestra realidad económica , política y social , es tan difícil visualizar ; o es que se recibe ordenes y recetas de a fuera, que no resulta en nuestro medio.
MARCELINA
10:28 | 11-09-2012 | IP: 190.42.100.56Los únicos responsables de la baja calidad de educación, tanto de estudiantes como de los docentes son los diferentes gobiernos del estado peruano,por que jamas se preocuparon por el desarrollo del país,pero si tienen el cinismo de compararnos con otros países;es que acaso no es cierto que países como Japón ,India , Finlandia etc, no invirtieron en la educación de sus estudiantes,y que hoy por hoy ,son países que venden conocimientos hecho tecnología de ultima generación generación.
Manuel Eduardo Burga Quir
22:06 | 8-09-2012 | IP: 190.238.157.194EN EL PERÚ SE LOGRARÁ UNA VERDADERA CALIDAD EDUCATIVA CUANDO SE DEJE DE MALTRATAR AL DOCENTE Y DE ENGAÑAR A LA POBLACIÓN QUE EL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN ES EL PROFESOR.
CAMBIARA CUANDO SE ANALICE VERDADERA Y PROFUNDAMENTE LA REALIDAD DE NUESTRO PAÍS, QUE ES MUY DIVERSO SEÑORES, NO CAMBIANDO DE CURRICULA TODOS LOS AÑOS Y DESPRESTIGIANDO A LOS POBRES MAESTROS DEL PERÚ.
Manuel Eduardo Burga Quir
21:50 | 8-09-2012 | IP: 190.238.157.194Que quede bien claro que nosotros los docentes no le tememos a ninguna evaluación porque no somos mediocres como algunos quieren hacernos parecer ante el pueblo peruano, tratando de disminuir y ensucair nuestra sagrada misión, no se dan cuenta que los vedaderos mediocres son aquellos seudos politiqueros que elaboran leyes y normas que maltratan y atentan contra el maestro peruano y la educación nacional, VASTA YA DE ENGAÑOS
Manuel Eduardo Burga Quir
21:37 | 8-09-2012 | IP: 190.238.157.194Entonces como se habra dado cuenta la remuneración que recibimos los maestros no alcanza, es por esta razón que exigimos un mejor trato al docente, que se tenga en cuenta su verdadera realidad, que se le permita participar en la elaboración de las normas y leyes que tengan que ver con su profesión y que no se le siga excluyendo y discriminando como hasta hora se ha venido haciendo, somos los profesionales peor tratados en el Perú, HASTA CUANDO
Manuel Eduardo Burga Quir
21:28 | 8-09-2012 | IP: 190.238.157.194Soy docente de educación secundaria, vivo en Chiclayo, región Lambayeque pero trabajo nombrado desde el 2010 en el centro poblado de San Francisco, distrito La Coipa, provincia de San Ignacio, región Cajamarca (zona rural-montaña).
El sueldo que percibo es de S/. 1200 nuevos soles,
en Chiclayo mi familia vive en un cuarto alquilado, pago luz, agua, telefono, movilidad, comidad, etc. saliendo un total de egresos de más de S/. 1250 aprox. En lugar donde trabajo pago cuarto, comida, pasjes, etc.
JuliaIsabelPalaciosLeón
20:18 | 6-09-2012 | IP: 190.233.113.38Soy docente del nivel inicial en Piura.
Mi consultaes: Enel año 2008 asistí al Programa Nacional de Capacitación Docente (Pronacad ) en el sub items 32 enlaUniversidad Nacional De Piura;pero tuve un robo de documentos en el cual se llevarón el certificado que nos extendió la UNP.
Ahora estoy EN lasegunda especialización y me exigen el certificado,lo cual la universidad no lo puede extender un duplicado ya que son otras la autoridades que firman el certificado y diploma¿Qué rámite debo hacer.?
Hugh Lee
16:38 | 6-09-2012 | IP: 190.239.144.145CADA GOBIERNO PARA SEGUIR POR INERCIA EL MISMO CANTAR DE LA MEDIOCRIDAD HACE ESTO EN EL SECTOR QUE DEBE TRABAJAR MAS PORQUE ESO SIGNIFICA DESARROLLO SOSTENIBLE, LASTIMA QUE LOS "ACADÉMICOS" DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN SE LAS CREEN QUIEREN DEJAR SU GRANITO DE MEDIOCRIDADES Y LA POBLACIÓN QUE SE LAS CREE,CLARO EL TRABAJO DE RECOPILACIÓN EN EL ESCRITORIO, SE LAS LLEVAN FACIL, Y ASI PIDEN EFICIENCIA AL MALTRECHO PROFESOR, LASTIMA MIS PROFESORES,SE MORIRAN EN LA MISERIA PERO LES RECORDAREMOS SIEMPRE.
ELIAS FERNANDEZ
09:00 | 6-09-2012 | IP: 190.233.176.209.... PERO EL PROFESOR TAMBIEN SABE COMER, ES PADRE DE FAMILIA, EN SUMA TIENE LAS MISMAS NECESIDADES QUE UD. POR LO TANTO NO PUEDE VIVIR DEL AMOR, DE SU VOCACION, YA BASTA DE ESTAR PENSANDO ASI PISEMOS TIERRA Y DARLE UN TRATO DIGNO AL FORMADOR DE PERSONAS Y CREO QUE LA SOLUCION NO ANDA POR ESTAR CAMBIANDO DE CURRICULA TRAS CURRICULA MAS BIEN PASA POR ATENDER PRIMERO LAS NECESIDADES DEL ALUMNO Y DEL PROFESOR, YA QUE CAMBIANDO DE CURRICULA TAMPOCO SE BRINDARA CALIDAD EDUCATIVA. ES UNA FALACIA
ELIAS FERNANDEZ
08:59 | 6-09-2012 | IP: 190.233.176.209.... PERO EL PROFESOR TAMBIEN SABE COMER, ES PADRE DE FAMILIA, EN SUMA TIENE LAS MISMAS NECESIDADES QUE UD. POR LO TANTO NO PUEDE VIVIR DEL AMOR, DE SU VOCACION, YA BASTA DE ESTAR PENSANDO ASI PISEMOS TIERRA Y DARLE UN TRATO DIGNO AL FORMADOR DE PERSONAS Y CREO QUE LA SOLUCION NO ANDA POR ESTAR CAMBIANDO DE CURRICULA TRAS CURRICULA MAS BIEN PASA POR ATENDER PRIMERO LAS NECESIDADES DEL ALUMNO Y DEL PROFESOR, YA QUE CAMBIANDO DE CURRICULA TAMPOCO SE BRINDARA CALIDAD EDUCATIVA. ES UNA FALACIA
jorge gastañudi
08:46 | 5-09-2012 | IP: 190.236.173.109el problema principal de la educacion peruana no es tema economico,yo considero que es la falta de vocacion de servicio y amor por el pais,ya que los profesores la mayoria busca sacarle laq vuelta al gobierno al justificar huelgas feriados,semana larga cumpleaños falta de movilidad para llegar a su localidad,no me alcanza la plata y se trabaja poco y se gana mucho,yo creo que ha llegado el momento que halla un cambio generacional de actitud y amor por el pais,basta ya de profesores abusibos.
Walter Cabrera Alvarado
08:46 | 5-09-2012 | IP: 64.76.73.201Sr. del Ministerio soy docente del nivel primario y trabajo en una I.E. que cuenta con alumnos de zonas urbano marginales y les comento que hay muchos de ellos que en la casa no tienen reforzamiento de los padres por tener problemas: analfabetismo, alcoholismo, familias disjuntas, por lo que regresan a la I.E. sin mejorar sus actividades de extensión, lo cual dificulta el aprendizaje que brindan los docentes en el aula. Actividades concretas
MANUEL JESUS HUACCHA ALVA
07:30 | 5-09-2012 | IP: 190.239.195.175En cierta maner parece interesante comentar acerca de esteMCN y enbase a esto cada región debe formular su propio diseño curricular. Lo que me parece extraño es que no se tenga en cuenta al docente, esto lo digo porque me parece que en EBR no se esta llevando a cabo lo que si se esta haciendo ya en EBA.
Por otro lado espero que este rediseño de la guía del trabajo docente (MCN) no abarque muchos áreas como ahora se trabaja con el DCN, debe centrarse en materia más puntuales.
Alfred
04:53 | 5-09-2012 | IP: 190.233.146.18El cambio de currìcula no implica mejora en el aprendizaje de los niños. Si se quiere reformar la educacion en el Perù, lo que se debe hacer es los siguientes:
-Desaparecer los medios escritos pornogràficos, que solo sirven para malograr la mente de los niños.
-Prohibir los programas de TV que muestran pornografìa excesiva "mariconadas" "groserìas y media" etc....
yeny
23:37 | 4-09-2012 | IP: 181.64.176.54Me gustaria una respuesta.
¿Es justo que un docente con 20 a 25 años de servicio que se encuentra en la ley del profesorado y que no haya postulado a la C.P.Ml no por falta de capacidad sino por las debilidades que esta presenta para una evaluaciòn justa y transparente, ademàs contando con experiencia en capacitaciòn docente en los diversos programas del estado y que actualmente esta en el III nivel magisterial baje de nivel, ud. cree que llegara al VIII nivel?
yeny
23:26 | 4-09-2012 | IP: 181.64.176.54Preocupa cuando hablamos de un nuevo curri * educativo cuando no se termina de entender el actual y considerando que el problema de la educaciòn peruana no es solamente el curri * sino el diseño del sistema del estado peruano desde las escuelas de formaciòn magisterial.
Ana Ruth
20:47 | 4-09-2012 | IP: 190.235.213.143Tengo 32 años de servicios y estoy aún en actividad. Me encanta asumir retos ingresé a la Carrera Publica en la primera convocatoria. Exhorto a mis colegas jóvenes que formen parte del trabajo. Todo cambio es bueno pongamosle fé. Recuerden que el verdadero sueldo del Maestro no es la propina mensual que recibimos. Nuestra vocación de maestro es gratificada cuando nuestros alumnos despues de muchos años nos recnocen, saludan o prestan ayuda en el puesto que esten. Eso es nuestro mejor salario.
Víctor Salvador Portuguez
20:02 | 3-09-2012 | IP: 200.121.215.178La currícula del área técnica no está definida, especialmente para aquellas instituciones con variante técnica, en donde actualmente en tecnología de base se enseña cualquier cosa, no existe monitoreo por los supuestos subdirectores e incluso tiene el error que en el informe al alumno no se precisa que área se le enseñó, -EPT- siendo ésta una deficiencia ministerial de enfoque pedagógico y técnico. Revisemos la currícula si, pero no se debe mentir más a los padres sobre su contenido.
Victoria
17:37 | 3-09-2012 | IP: 190.235.33.127Sobre la nueva currícula opino que convoquen a los profesores con más años de servicio. Los profesores que tantos años trabajamos ya conocemos el manejo de nuestro instrumento de trabajo, la actual en lo teórico es muy interesante y para llegar a la práctica lo diversificamos trabajando en equipo.Esto digo por Educación inicial.
Para que mejore la educación se necesita trabajar más horas, con profesores bien remunerados y alumnos sanos y nutridos.
Willans Lucio Landeo Pret
08:34 | 3-09-2012 | IP: 64.76.73.222Cada gobierno que ingresa cambia los planes de estudio; en Secundaria hay dos planes de estudio, unoson considerados técnicos y otros de ciencias y humanidades; esta diferencia debe ser unificado, las nuevas propuestas educativas a nivel mundial debe impulsarse la educación para el trabajo, es decir la educación técnica productiva, se debe implementar la infraestructura educativa y trabajar 10 horas efectivas diarias, desaparecer los turnos mañana y tarde. De lo contrario la educación no va.
lidy
18:35 | 2-09-2012 | IP: 190.113.196.1Mira.... Si el mismo gobierno nombró a tantos profesores con 5to de secundaria y ahora se llenan la boca diciendo profesores burros...los burros y bien burros son los padres de la patria por haber cometido tantas burradas... Del nuevo diseño....si no aprendemos a manejar en su totalidad del 2012 peor será del 2013.
EL INCREDULO
14:15 | 1-09-2012 | IP: 190.237.144.5AL GOBIERNO NO LECREO NADA POR QUE SOY INCREDULO, NO ME PODREN ENGAÑAR PORQUE NACI INCREDULO,LO QUE QUIEREN ES BOTAR PROFESORES PARA PAGAR MAS A L FONDO MONETARIO INTERNACIONAL.
fidel
11:17 | 22-08-2012 | IP: 64.76.73.204el diseño curricular deb ser de acuerdo a la realidad del peru y auss diferentes campos,y no adaptar curriculas estereotipadas de otros paises,se debe trabajar directamente con los docentes que saben la realidad de cada centro educativo
leoncio sanchez
16:11 | 21-08-2012 | IP: 190.40.241.97de acuerdo porque este dcn no se sabe de donde venimos ni hacia donde vamos,los textos escolares fuera de contexto.mala inversion en textos
José
18:44 | 20-08-2012 | IP: 190.42.189.76Se debe tener en cuenta que los alumnos que no logran los aprendizajes en el primer grado repitan el año escolar.
Crispin
18:51 | 18-08-2012 | IP: 190.239.50.47Cualquier currícula es adaptable, diversificable, interculturalizable, etc. a la realidad y necesidad de nuestros niños y niñas acorde a su contexto sociocultural donde se encuentra, pero el problema está en maestros que no manejamos la programación curricular, entonces vamos pues a actualizar, capacitarnos a ello se le denomina competencia e innovación.
Alfredo Berríos Reiterer
00:00 | 17-08-2012 | IP: 200.106.87.195Acabo de enviar un comentario sobre el uso incorrecto del término "LA CURRICULA" y, lamentablemente, lo han publicado aquí con errores que parecen una especie de absurda "censura", recortando las palabras "artí * ", "currí * s" y "currí * ". Ver el Diccionario.
Alfredo Berríos Reiterer
23:46 | 16-08-2012 | IP: 200.106.87.195Me pregunto si los que hablan y escriben sobre "la currícula" tienen derecho a opinar sobre la Educación, incluso sobre sus aspectos científicos, técnicos y legales... "La currícula" es lenguaje de quien no sabe de EDUCACIÓN, porque: (1) CURRICULA está en idioma Latín, no lleva el artí * "LA" (pues no es femenino) y traducido al idioma Español significa "currí * s", en plural; (2) Curricula (en Latín) es el plural de CURRICULUM, que significa CURRICULO (en Español); (3) véase el Diccionario.
walter
14:30 | 15-08-2012 | IP: 190.113.196.1señores del gobierno una vez mas otra curricula que no va resultar a nada bueno, primero que se le evalúe a la ministra de educación ahi veremos si aprobara o no
ALDOLINO
21:16 | 13-08-2012 | IP: 181.64.7.212SERÍA DE GRAN IMPORTANCIA SOBRE TODO PENSANDO EN NIÑOS Y NIÑAS DE DIFERENTES REALIDADES ESPECIALMENTE DE LOS QUE VIVEN ALEJADOS DE LAS GRANDES CIUDADES DONDE ELLOS NO RECIBEN INICIAL E INGRESAN A PRIMER GRADO EN CERO Y DONDE HAY UN DOCENTE PARA TODOS LOS GRADOS. SALUDOS Y QUE LO HAGAN PENSANDO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE TODO EL PERÚ.
pedro
19:17 | 13-08-2012 | IP: 190.42.217.186Bueno, realmente las nuevas sociedades exigen otros niveles de competencia...pero si va a haber un nuevo marco curricular es bueno que hagan algunas precisiones,,,y según eso podemos opinar, por ahora hay pocos elementos para debate, mientras tanto opino que el actual DCN debe reconceptualizarse y rediseñarse
Gillermina
20:07 | 12-08-2012 | IP: 190.239.162.10Srs. del gobierno, por qué no empiezan por pensar y actuar de la mejor manera en que los estudiantes de Educación Basica Regular ... reciban una buena alimentación que tanta falta les hace;por más esfuerzos que los profesores hagamos, apliquemos estrategias, etc.las condiciones de desnutición en los estudiantes no permiten que los mismos desarrollen sus capacidades optimamente para que sean competentes en la solución de sus problemas.. Tenemos estudiantes faltos de salud debido a la malnutrición
LEONARDO
17:57 | 12-08-2012 | IP: 190.235.93.163AHORA VA A SALIR MULDER, ALAN GARCIA, LOS FUJIMORISTAS, LOS DEMAS APRISTAS, IDEL VEXLER EL HOMBRE D PATRIA ROJA Y DEMAS POLITICOS A PROTESTAR PORQE SE CAMBIA LA CURRICULA DE ALAN GARCIA SIENDO QE CON ELLA DIERON LOS CAMBIOS COMO LA CPM..ME EXTRAÑA QE LOS CPM NO DEFIENDAN LA CURRICULA DE ALAN, DADO QE TANTO ALABAN A LA CPM
maestra gloria
16:58 | 12-08-2012 | IP: 190.42.115.62Debe modificarse en DC N sí; acorde con la realidad de cada region, insertar la educacion Cíivica en mayor grado y tambien realidad nacional, que nuestros alumn os desde pequeños conozcan lo que Perú posee integralmente, que estudie y sepa dar alternativas de solución a sus problemas. Que capaciten mejor a nuestros especialistas que dan mucho que desear algunos.
DANY
15:31 | 12-08-2012 | IP: 190.42.168.195ME PARECE INTERESANTE QUE SE CAMBIE DE CURRICULA PERO MÁS INTERESANTE SERIA QUE SE EVALUE CUANTO ANTES A LOS DOCENTES QUE CURRICULA VA A SER SATISFATORIA CUANDO LO QUE TENEMOS ES DOCENTES MAL PREPARADOS, SI QUEREMOS GANAR MÁS HAY QUE PREPARARNOS MÁS, NO IMPORTA CON QUE LEY NOS EVALUEN HAGAMOSLO POR LA EDUCACIÓN PERUANA. TOMEMOS CONCIENCIA.
DANY
15:25 | 12-08-2012 | IP: 190.42.168.195ME PARECE INTERESANTE QUE SE CAMBIE DE CURRICULA PERO SERIA MÁS INTERESANTE QUE SE EVALUE CUANTO ANTES A LOS DOCENTES CON CUALQUIER LEY QUE CURRICULA VA A FUNCIONAR CON PROFESORES MAL PREPARADOS QUE TEMEN A SER EVALUADOS, SI QUEREMOS GANAR MÁS DEBEMOS PREPARARNOS MÁS.
Marden Rojas
08:44 | 12-08-2012 | IP: 190.113.196.10La educación peruana por no estar lo suficientemente innovada no responde a los intereses y necesidades presentes y futuras del país. El nuevo DCN debiera incluir contenidos de Geología y Mineria porque para nadie es un secreto que nuestro país lo que más tiene son minerales. Somos un territorio minero desde los Mochicas, por lo que es increible que en pleno siglo XXI educación y minería caminen por cuerdas separadas. Aunque al modelo económico poco le interesa el tema educativo...
linda
20:17 | 11-08-2012 | IP: 190.42.194.165Srs., Congresistas apoyen primero la Ley del Profesorado, la cual esta amparada por la Constitucion, y dejen de dar vuelta en rediseñar la Curricula. Basta de Burocracias por favor. Por que se han prendido de nosotros los maestros.
Jorge
19:06 | 11-08-2012 | IP: 190.233.113.44ue competencias, capacidades, conocimientos y actitudes se deben considerar en el nuevo DCN. Pero para ello es necesario la participación de especialistas, docentes con aula a cargo, directores comprometidos con la gestión del aprendizaje, y personas lideres de las comunidades.
Jorge
19:03 | 11-08-2012 | IP: 190.233.113.44Todo cambio para mejorar bienvenido sea. Pero este nuevo diseño curricular debe tomar en cuenta las necesidades e intereses de la población, a través de un diagnóstico minucioso de la realidad, destacando los mayores problemas que se presentan en cada una de las regiones y quq es el comun denominado en el país: la corrupción, inseguridad ciudadana, el desempleo y la desigualdad social. Todo ello nos puede hacer reflexionar sobre q
Ana Cecilia
18:47 | 11-08-2012 | IP: 201.230.61.16En realidad, ya era tiempo que modifiquen el DCN, en el nivel inicial se tienen que hacer modificaciones porque es muy pobre el contenido y no tiene una buena secuencia, en secundaria el nivel que se ofrece es muy bajo, ojala que se realice un buen cambio.
Elisban
18:26 | 11-08-2012 | IP: 201.240.24.249Una curricula para que este formado para realizar el valor agregagado o ligado a la produccion, y no simple hombres consumistas y productor de materias primas. para ello se debe sumprimir algunas areas y adicionar para ello otras areas de ciencia.
Hipolito
17:41 | 11-08-2012 | IP: 190.187.23.233Me parece interesante que ya cambien el DCN , porque ya cumplio su ciclo de vida, pero para ello en su elaboración deben participar los directivos, docentes y especialistas para analizar las competencias, capacidades, conocimientos y actitudes y cuales de ellas se van a seguir desarrollando y cualesno.
Sería tambien interesante en el nuevo DCN si es que así se va ha llamar , incluir como una de las capacidades a desarrollar por los niños (as) y jovenes " DENUNCIA LOS ACTOS DE CORRUPCION."
carmen
17:09 | 11-08-2012 | IP: 201.240.240.175pienso que ya se debe cambiar además tambien el dcn es del 2008a la fecha ya tiene 4 años, además en inicial las capacidades están mal en lo que se refiere a número y relaciones,por ejm el niño de 3 años llega al numero 3
sin haber aprendido correspondencias, sucesiones, secuencias ni seriaciones y quieren que el niño llegue a la noción de numero 3 inaudito.
carlos
14:13 | 11-08-2012 | IP: 181.65.72.233Un diseño curricular sí,pero contemple la diversidad bio - psicosocial y cultural de cada región del país,no es posible trabajar con currí * s descontextualizados y desmesurados en contenidos que sólo conducen a formar robots con aprendizajes repetitivos y sin razonamiento y lógica... a trabajar sociedad y población educativa en su conjunto...
RODRIGO RIVAS ORÉ
11:17 | 11-08-2012 | IP: 190.118.95.7cont. si lo anterior es la fraseología que manejan los personajes más importantes de nuestra PATRIA, con que autoridad moral podemos pedir que nuestros escolres se expresen correctamente.
OSWALDO
11:14 | 11-08-2012 | IP: 190.42.106.81Que penita, que tal cerebrazo que tienen nuestras autoridades que gobiernan al país, nisiquiera solucionaron el problema principal de los maestros, ahora vienen con otro cuento del cambio de la curricula en secundaria; seguro imponiendo a la fuerza la ley de reforma educativa se logrará todo su cometido por 5 años, vendrá otro gobierno hará lo mismo como lo han hecho cada vez...que pena asi la educación peruana jamás cambiará
RODRIGO RIVAS ORÉ.
10:45 | 11-08-2012 | IP: 190.118.95.7cont. de este modo afianzar su vocabulario. El prroblema del bajo rendimiento en la comprensión lectora, es que no entendendemos a cabalidad el castellano, pues de otra manera, no tiene explicaci´pn de por qué sabemos decir. VIVA EL PERÚ,O, LA ARGENTINA, EL JAPÓN, LA CHINA, ETC.Sólo nos lfalta decir .LA CHILE, LA BOLIVIA , EL COLOMBIA, ETC. no entendemos que los sustantivos propios están definidos en número y género y que ya no requieren de ningún artí * . Si lo anteri
juan
10:40 | 11-08-2012 | IP: 201.240.241.68Seguimos en lo mismo, se nota que no quieren a la educacion, que no les importa. cada año cambian asi como exigen hay que pagar bien a los docentes. y tambien porque no los preparan a salud que cada vez hay mas muertos en los Hospitales y son mas negligentes. y tambien a los policias que solo piensan en disparar a la gente cuando hacen protesta por sus derechos que son vulnerados y los llaman de terroristas. hay que medir a todos por igual. señores ministros
RODRIGO RIVAS ORÉ
10:40 | 11-08-2012 | IP: 190.118.95.7FELICITACIONES. En el curso de los tres primeros años de escolaridad, la enseñanza debe limitarse a cuatro aspectos. 1.- Mtemática. 2.- Lenguaje. 3.- Historia y 4.- Educación Cívica.De este modo el escolar tendrá tiempo para afianzar sus conocimientos en los cursos básicos de formación del raciocinio.MATEMÁTICA Y LENGUAJE. Hoy, los niños más parecen estibadores, cargando bultos embrutecedores. Los cursos de HISTORIA Y EDUCACIÓN CÍVICA SERVIRÁN PARA OBLIGARLES A LA LECTURA Y DE ESE MODO INTENTA